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Schooling in Renaissance Italy: Literacy and Learning, 1300-1600 Tapa blanda - 1991
de Paul F. Grendler
Primera línea
Let those men teach boys who can do nothing greater, whose qualities are plodding diligence, a rather dull mind, a muddled intellect, ordinary talent, cold-bloodedness, a body tolerant of labor, and a mind contemptuous of glory, desirous of petty gains, and indifferent to boredom....
Detalles
- Título Schooling in Renaissance Italy: Literacy and Learning, 1300-1600
- Autor Paul F. Grendler
- Encuadernación Tapa blanda
- Edición Later Edition
- Páginas 508
- Volúmenes 1
- Idioma ENG
- Editorial Johns Hopkins University Press, Baltimore, Maryland, U.S.A.
- Fecha de publicación 1991-03-01
- Ilustrado Sí
- Features Bibliography, Illustrated, Index, Table of Contents
- ISBN 9780801842290 / 0801842298
- Peso 1.6 libras (0.73 kg)
- Dimensiones 9.06 x 5.99 x 1.25 pulgadas (23.01 x 15.21 x 3.18 cm)
-
Temas
- Chronological Period: Medieval (500-1453) Studies
- Cultural Region: Italy
- Número de catálogo de la Librería del Congreso de EEUU 88073568
- Dewey Decimal Code 370.945
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Schooling in Renaissance Italy: Literacy and Learning, 1300-1600 (The Johns Hopkins University Studies in Historical and Political Science)
de Grendler, Prof Paul F.
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Schooling in Renaissance Italy : Literacy and Learning, 1300-1600
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Baltimore and London: Johns Hopkins University Press, 1989. xxiii, 477p., b/w drawings, original stiff printed wrappers (The Johns Hopkins University studies in historical and political science, 107th series).
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