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Negotiating Science: The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-10 de Brian Hand; Lori Norton-Meier; Jay Staker; Jody Bintz - 2009-02-11
de Brian Hand; Lori Norton-Meier; Jay Staker; Jody Bintz
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Negotiating Science: The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-10
de Brian Hand; Lori Norton-Meier; Jay Staker; Jody Bintz
- Usado
- Bien
- Tapa blanda
Heinemann, 2009-02-11. Paperback. Good.
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- Formato/Encuadernación Tapa blanda
- Estado del libro Usado - Good
- Cantidad disponible 1
- Encuadernación Tapa blanda
- ISBN 10 0325026076
- ISBN 13 9780325026077
- Editorial Heinemann
- Fecha de publicación 2009-02-11
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Negotiating Science : The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-10
de Jay Staker; Jody Bintz; Brian Hand; Lori Norton-Meier
- Usado
- Bien
- Tapa blanda
- Estado
- Usado - Bien
- Encuadernación
- Paperback
- ISBN 10 / ISBN 13
- 9780325026077 / 0325026076
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Negotiating Science : The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-10
de Brian Hand; Jay Staker; Jody Bintz; Lori Norton-Meier
- Usado
- Aceptable
- Tapa blanda
- Estado
- Usado - Aceptable
- Encuadernación
- Paperback
- ISBN 10 / ISBN 13
- 9780325026077 / 0325026076
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Heinemann, 2009. Paperback. Acceptable. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.Dust jacket quality is not guaranteed.
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Negotiating Science : The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-10
de Norton-Meier, Lori, Hand, Brian, Staker, Jay, Bintz, Jody
- Usado
- Estado
- Used - Very Good
- ISBN 10 / ISBN 13
- 9780325026077 / 0325026076
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de Norton-Meier, Lori, Hand, Brian, Staker, Jay, Bintz, Jody
- Usado
- Estado
- Used - Very Good
- ISBN 10 / ISBN 13
- 9780325026077 / 0325026076
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Heinemann. Used - Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Negotiating Science: The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-10
de Hand, Brian; Norton-Meier, Lori; Staker, Jay; Bintz, Jody
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- Tapa blanda
- Estado
- Usado - Very Good +
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- None as issued
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- Paperback
- ISBN 10 / ISBN 13
- 9780325026077 / 0325026076
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Heinemann, 2009-02-11. Paperback. Very Good +/None as issued. 9x7x0. Excellent copy, nearly new. Clean, solid copy with unmarked text. Cover is glossy with mild wear to surface and corner tips. Binding is tight and square; no creases to spine or cover. Books that sell for $9 or more ship in a box; under $9 in a bubble mailer. Expedited and international orders may ship in a flat rate envelope rather than a box due to cost constraints. All US-addressed items ship with complimentary delivery confirmation.
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Negotiating Science: The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-10
de Hand, Brian
- Usado
- Bien
- Tapa blanda
- Estado
- Usado - Bien
- Encuadernación
- Paperback
- ISBN 10 / ISBN 13
- 9780325026077 / 0325026076
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Negotiating Science: The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-10
de Hand, Brian/ Staker, Jay/ Bintz, Jody/ Norton-meier, Lori
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- Paperback
- ISBN 10 / ISBN 13
- 9780325026077 / 0325026076
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Heinemann, 2009. Paperback. New. 226 pages. 9.00x7.25x0.75 inches.
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Negotiating Science: The Critical Role of Argument in Student Inquiry, Grades 5-10
de Hand, Brian; Norton-Meier, Lori; Staker, Jay; Bintz, Jody
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- Paperback
- ISBN 10 / ISBN 13
- 9780325026077 / 0325026076
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Heinemann, 2009-02-11. Paperback. New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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