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New York: Routledge, 2014. Paperback. Near fine. Printed paper wraps, octavo, not illustrated. Book has hint of shelfwear to wraps, binding tight, text clean bright and unmarked.
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Detalles
- Título L.S. Vygotsky and Education
- Autor Luis C. Moll
- Encuadernación Tapa blanda
- Número de edición 1st
- Edición 1
- Páginas 176
- Volúmenes 1
- Idioma ENG
- Editorial Routledge
- Fecha de publicación 2013-07-16
- Ilustrado Sí
- Features Bibliography, Illustrated, Index
- ISBN 9780415899499 / 0415899494
- Peso 0.5 libras (0.23 kg)
- Dimensiones 7.6 x 4.9 x 0.6 pulgadas (19.30 x 12.45 x 1.52 cm)
-
Temas
- Interdisciplinary Studies: Education
- Library of Congress subjects Learning, Psychology of, Educational psychology
- Número de catálogo de la Librería del Congreso de EEUU 2013019233
- Dewey Decimal Code 370.15
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Paperback / softback. New. Vygotsky's legacy in education is enduring and prolific, influencing educational research and scholarship in areas as far ranging child development, language and literacy development, bilingual education, and learning disabilities to name but a few. In this accessible, introductory volume, renowned Vygtosky authority Luis C. Moll presents a summary of Vygtoskian core concepts, constituting a cultural-historical approach to the study of thinking and development. Moll emphasizes what he considers central tenets of Vygotsky's scholarship --- the sociocultural genesis of human thinking, the consideration of active and dynamic individuals, a developmental approach to studying human thinking, and the power of cultural mediation in understanding and transforming educational practices, broadly considered. After an introduction to Vygotsky's life, the historical context for his work, and his ideas, Moll provides examples from his educational research inspired by…
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