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Paperback / softback. New. Expanding constructivist ideas on science curricula presented in journal articles, Roth (U. of Victoria) and Barton (Teachers College, Columbia U.) probe the relationship of "school science" to broader societal contexts through examples of empowerment via diverse paths to such knowledge. Distributed
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Rethinking Scientific Literacy Tapa blanda - 2004 - 1st Edición
de Wolff-Michael Roth; Angela Calabrese Barton
Detalles
- Título Rethinking Scientific Literacy
- Autor Wolff-Michael Roth; Angela Calabrese Barton
- Encuadernación Tapa blanda
- Número de edición 1st
- Edición 1
- Páginas 240
- Volúmenes 1
- Idioma ENG
- Editorial Routledge
- Fecha de publicación 2004-01-26
- Ilustrado Sí
- Features Bibliography, Illustrated, Index, Table of Contents
- ISBN 9780415948432 / 0415948436
- Peso 0.74 libras (0.34 kg)
- Dimensiones 8.94 x 6.3 x 0.55 pulgadas (22.71 x 16.00 x 1.40 cm)
- Library of Congress subjects Science - Study and teaching, Science - Social aspects
- Número de catálogo de la Librería del Congreso de EEUU 2004041837
- Dewey Decimal Code 303.483
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