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Stylus Publishing, 2012-03. Paperback. Like New. 0.9000 8.9000 5.9000.
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Cautionary Tales: Strategy Lessons from Struggling Colleges Tapa blanda - 2012
de Alice W. Brown; Foreword by William G. Bowen; Contribution by Elizabeth R. Hayford
Detalles
- Título Cautionary Tales: Strategy Lessons from Struggling Colleges
- Autor Alice W. Brown; Foreword by William G. Bowen; Contribution by Elizabeth R. Hayford
- Encuadernación Tapa blanda
- Edición Edition Unstated
- Páginas 280
- Volúmenes 1
- Idioma ENG
- Editorial Routledge, USA
- Fecha de publicación 2012-03-13
- Features Bibliography, Index
- ISBN 9781579227807 / 1579227805
- Peso 1.3 libras (0.59 kg)
- Dimensiones 9 x 6 x 0.8 pulgadas (22.86 x 15.24 x 2.03 cm)
-
Temas
- Interdisciplinary Studies: Higher Education
- Library of Congress subjects Universities and colleges - United States -, Universities and colleges - United States -
- Número de catálogo de la Librería del Congreso de EEUU 2011040283
- Dewey Decimal Code 378.73
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Cautionary Tales: Strategy Lessons from Struggling Colleges
de Alice W. Brown
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- 9781579227807 / 1579227805
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Cautionary Tales
de Brown, Alice W.; Hayford, Elizabeth R. [Primary Contributor]; Johnson, Richard R. [Primary Contributor]; Whealler Johnston, Susan [Primary Contributor]; Kneipper, Richard K. [Primary Contributor]; Puglisi, Michael G. [Primary Contributor]; Zemsky, Robert
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Stylus, USA, 2012. Edition Unstated. Softcover. Fine Condition. This book is in fine condition. Text appears to be clean and crisp. Cover has some minor wear. Quantity Available: 1. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 1579227805. ISBN/EAN: 9781579227807. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561051358. . 9781579227807
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Paperback / softback. New. Scarcely a week goes by without a headline about the unsustainability of higher education as we know it, under threat from new models, for-profits, or online education. Most threatened are small liberal arts colleges - with commentators predicting the demise of colleges with fewer than 1,000, or even 1,500 students. Are these trends inevitable, or can they be overcome?
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