‚Das Böse' bei „Harry Potter" und Kant Unknown -

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, sthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg (Institut fr Philosophie), Veranstaltung: Das Bse, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist 'das Bse'? Woher kommt 'das Bse' und wie kann ich mit 'dem Bsen' umgehen? Diese existenziellen Fragen sind sowohl in der Praktischen Philosophie wie auch im Schulunterricht von gro er Bedeutung. In dieser Arbeit soll dargelegt werden, wie man dieses Thema konkret inhaltlich und methodisch in der Sekundarstufe I erarbeiten kann. Das Ziel dieser Arbeit ist es jedoch nicht, einen umfassenden fachdidaktischen Unterrichtsentwurf vorzulegen. Vielmehr sollen Mglichkeiten ausgelotet werden, wie das Thema im Unterricht umgesetzt werden kann. Den Hintergrund hierfr bildet die Moralphilosophie Kants, in welcher der Begriff des 'Bsen' ebenfalls eine zentrale Rolle spielt. Nachdem die Bezugspunkte zu Kants Moralphilosophie verdeutlicht wurden, soll aufgezeigt werden, inwiefern unterschiedliche Aspekte des Begriffs des Bsen im Werte- und Normen-Unterricht in der Sekundarstufe I von Bedeutung sind. Der kurze berblick ber die Kompetenzbereiche und Leitthemen in den Klassenstufen 5-10 soll verdeutlichen, dass das Bse als Unterrichtsthema nicht nur einmalig zu behandeln ist, sondern verschiedene Aspekte der Frage "Was soll ich tun" und "Wie soll ich handeln", mit denen das Bse verknpft ist, berhrt. Bei der Erarbeitung dieser Fragen durch SuS wird von ihren alltglichen Erfahrungen und entscheidenden Th-men der Adoleszenz ausgegangen, die erst allmhlich theoretisiert werden. Das Ziel dieser Erarbeitung ist immer eine Orientierungsfunktion und die Entwicklung einer moralisch begrndeten Handlungsfhigkeit der SuS. Der Vergleich zwischen "Harry Potter" und Kants Begriff des Bsen ergibt einige bereinstimmungen, in zentralen Punkten aber auch elementare Unterschiede. Insbesondere die Verabsolutierung der Selbstlosigkei