Foto de archivo: la portada puede ser diferente
Rethinking Learning: What Counts as Learning and What Learning Counts (Review of Research in Education)
- Usado
- Aceptable
- Tapa blanda
- Estado
- Aceptable
- ISBN 10
- 0935302336
- ISBN 13
- 9780935302332
- Librería
-
Chicago, Illinois, United States
Formas de pago aceptadas
Sobre este artículo
SAGE Publications, Inc, 2007-05-29. Paperback. Acceptable. 0.7000 in x 8.9000 in x 6.0000 in. Ex-library book with usual markings.
Reseñas
(¡Iniciar sesión or Crear una cuenta primero!)
Detalles
- Librería
- Open Books
(US)
- Inventario del vendedor #
- mon0000429573
- Título
- Rethinking Learning: What Counts as Learning and What Learning Counts (Review of Research in Education)
- Formato/Encuadernación
- Tapa blanda
- Estado del libro
- Usado - Aceptable
- Cantidad disponible
- 1
- ISBN 10
- 0935302336
- ISBN 13
- 9780935302332
- Editorial
- SAGE Publications, Inc
- Lugar de publicación
- Washington, D.c., U.s.a.
- Fecha de publicación
- 2007-05-29
- Tamaño
- 0.7000 in x 8.9000 in x 6.0000 i
- Catálogos del vendedor
- Book;
- X weight
- 0.9500 lb
Términos de venta
Open Books
30 day return guarantee, with full refund including original shipping costs for up to 30 days after delivery if an item arrives misdescribed or damaged.
Sobre el vendedor
Open Books
Miembro de Biblio desde 2020
Chicago, Illinois
Sobre Open Books
Open Books is a nonprofit bookstore in Chicago, IL, carrying all types of used books. All proceeds benefit book giveaways to those who lack access and literacy programming.
Glosario
Algunos términos que podrían usarse en esta descripción incluyen:
- Acceptable
- A non-traditional book condition description that generally refers to a book in readable condition, although no standard exists...
